透了其中规律。
而上课的教学也渐渐不局限于讲史分析，在她有一回心血来潮让同学写一篇分析后，突然觉得应该把练字这一环节加进来，当然让她手把手教是不可能的，衡玉给他们指了一条明路——去外面找老师。
在遇到轻微反抗时，衡玉直接拿起粉笔，教学一个月后第一次在黑板上落下字迹。
——方衡玉。
遒劲有力，风骨天成。
字如其人当如是。
遗忘了一个月之后，衡玉终于回想起来她忘记给同学做自我介绍了。她将半截白色粉笔丢回粉笔盒，用湿巾把手上的粉笔灰擦净，指着黑板道：“我的名字。”
当然，她的学生早已经从各种途径知道了她的名字。
随着她如火箭一般蹿升的工资和职位，她的名气在学校也逐渐流传开。
田雅清一直都有练字的习惯，她的字迹在班里已经算是数一数二的，但只得清秀少有风骨。认认真真看着黑板上的三个字，再低头看看自己的字迹，一咬牙狠心道：“练！”
练字这件事，必然是要长年累月持之以恒的，如果当真决定要练就要抽出很多时间去练。高二以来学业逐渐加重，虽然高二一班的学生大多都无心课堂，但该做的作业还是要做的，家里边又经常