悠悠地来到了办公室。
廖元白没有和那些奥数学生一起在教室里学习，反而被奥数老师安排在了办公室里。办公室比教室要暖和一些，还有烤炉。廖元白将卷子交给奥数老师的时候，奥数老师拿着卷子一边瞧着，一边喝着茶。等看得差不多了之后，奥数老师这才出声问道，“来，廖元白同学，说说这一道题你的思维是什么。”
“这道题么？”廖元白顺着奥数老师手指的方向看去，这是倒数第二道题。廖元白用了三种思维将这道题给解答了出来。按照奥数老师的说法，集训的时候不能只用一种方法解答题目。而是要尽量在规定的时间之内，用多种方法将题目给解答出来。
这才会让集训的老师另眼相看，否则永远只有一种解题方法的话，会让集训老师担心在全国赛的时候，如果掉了链子怎么办。毕竟，这些老师说不准全国竞赛的时候会出现什么思维跳跃的题目。
必须要锻炼学生们的思考能力，和跳跃性的思维。这是奥数老师们的共识，所以这才会要求学生们用多种方法解答一个题目。
奥数老师看了看时间，不多不少，正好一个小时。廖元白的解答题，出现了三种甚至四种以上的解法。让奥数老师有些意外，他估摸着廖元白能够给出两种以上的答案就已经很