是自卑的。
若没有尚老师的努力，这些资源是他们一辈子都触摸不到的。
教育改变生命。
可那些没条件享受优秀教育资源的人呢？
他们的生命怎么办？
成为被这片土地束缚下，一个龙生龙凤生凤，放羊倌的儿子接着放羊，老鼠的儿子会打洞的世代重复的圈？
无论外界如何鼓吹读书无用论，在上溪这片土地上，教育都是他们唯一改变命运的窄梯。
尽管窄，路总还是有的。
现行国家垄断着教育行业，教育差异尚且如此明显。未来教育行业逐渐市场化后，未来的孩子还有这根梯子吗？
有人喃喃道：“我终于明白小傅老师第一节的时候，为什么说遇上尚老师是我们的幸运了。”
无人说话。
无人应和。
空气中弥散着一种孤独悲哀的绝望。
是啊。
遇上尚老师是他们的幸运，可尚老师都已经失败了，被赶走了。
他们该怎么办？
这可能是这些孩子头一次面对到尖锐而赤*裸裸的现实，与书里的理想国完全不一样的世界。
成长往往就在这些瞬间。
一整个午休都无人再说话。
黎青看完视