声，大家低头写名字。
柳勤迅速写好名字后，第一时间开始浏览试卷，因为再过一会是听力题，她必须要赶在放听力之前把题目浏览一遍。
周老师虽然年纪不大，但也教学了几年，扫一眼便能看看出哪个同学有实力、哪个同学没实力。
一般来说，成绩最差的学生要么写完姓名干坐着等听力，要么装模作样的看题，只不过双眼一片迷茫。
成绩中等的学生浏览题很认真，但速度极慢，伴随着皱眉、思索。
成绩不错的学生浏览的速度就快很多，不仅快，脸上多多少少还带着隐隐的得意，一种胜券在握之感，就例如面前的柳勤。
周老师心中嘀咕——这柳勤对英语这么有把握？短短两个月就能提高英语？她不信！
很快，学校音箱有了声音，开始播放试听。
试听无误后，便开始播放听力。
周老师作为出题人之一，早就知道答案，但为了准确也是一边听着听力，一边盯着柳勤的答案。
五分钟后，听力结束。
周老师吃惊的发现，一共十五道听力题，柳勤竟然对了十二道、错了三道。
与其他题相比，听力题算是最有难度了，最起码教委没发布本年的高考内容前，老师还没带着学