们读。”
卢力迟疑，“不读书的恐怕都是拿不出钱的。”学校建成时，唐知综说学校所有资费运转就靠外村学生的学费，交部分给县里教育局，剩下的买粉笔和墨水等老师用的日常品，然而这个时候，有钱的人家早交学费送孩子进校了，其他都是没钱的。
不是和唐知综说的初衷背道而驰了吗？
“没钱就没钱，占个名额也好，秦书记不是说了学校学生的课本他买吗，你们想啊，多个人就得多本书，明年他们不读书，课本还是学校回收了的，咱不吃亏。”就是多出几盒粉笔而已。
好像真是这个道理，卢力仍有犹豫，“知综同志，秦书记会不会以为咱坑他啊。”
“怎么会是坑他呢，越多孩子读书说明他领导得越好，他巴不得所有孩子都入学呢。”当官的也是要求政绩的，政绩哪儿来，物质基础，精神建设，都包括在他们的政绩里，况且秦爱国马上要升到县里去了，公社的优秀表现都会成为他和其他领导攀比的优势，秦爱国乐见其成呢。
多少人想花钱买政绩都买不到，他主动给秦爱国花钱的机会，多好啊。
唐知综脑子转得快，几句话分析下来知青们已经对他竖起大拇指了，卢力：“知综同志，你真是一位不可多得的优秀人民干部，不