就直接决定了第三年毕业课题的指导老师。 选修课程就是一个考试和学生的自由选择的接触过程，每年这位院长的课非常火爆，院长因为年纪大了，带不了太多学生，每年她只会两三位学生，很多学生都是费尽心
思要上院长的课。
秦宁理解的点头，既然是院长，手里的资源肯定会多一些，跟着她的学生，自然得到发展的机会就会多一些。
讲台上的院长刚开始介绍美术学院的历史，祝愿学生们在这三年内，通过学习能能得到自己想要的东西，最后才讲今天的实操课。还没开始画，秦宁就察觉到很多人盯着自己，当她抬头，那些视线又消失。站在她旁边的和美对她解释，因为她是第一名，是实操的作品非常出色，很多人好奇才会盯着
她。
还好心提醒她，以后低调点，要不然会有人向她宣战，倒时候不管是输赢，她都会被推到风口浪尖。
“还可以宣战，这又不是比武练招式。”秦宁觉得诡异。
“有的，学校里每年都有，老师不仅会支持这种方式来促进学生练习，还会不定时的组织。
最可怕的是，每次比赛都是有惩罚，输掉的课外学分就大打折扣，而课外分和我们毕业和评奖学金都是息息相关的。”
和