，转而又道“这几个字听上去是一个名词，但实际上它是一个动词，如果没有人去实施，它就是一个摆设。”
“所谓的未成年人保护法，真正到了实际操作层面，生活里可以这样举例——假设我是未成年人，当我打伤了另一个人，我有这个法律保护，让我判得轻一点，当我杀了一个人，我也有这个法律保护，令我免除死刑。前提就是，我犯了事，这个法律才发挥作用。那么反过来呢？如果我被人伤害，甚至是被人杀死的时候，它会保护我，令我免除这些痛苦么？不，首先我要自己学会反抗，要自救，甚至是以暴制暴，然后我才能享有它带给我的保护。”
采访的主持人很快就和顾瑶对话说“顾老师，您这样的见解是否太偏激呢，这种情况并不是所有人都会遇到的。”
顾瑶说“的确，这个例子不能以偏概全，但它代表了大部分的生活里发生过的案例。比如说，当一个未成年人受到了另一个未成年人的伤害，通常成年人们会怎么处理呢？老师跟家长谈话，家长和孩子谈话，都只是谈，和和气气的谈，他们会用成年人之间比较圆滑的方式来处理未成年人之间比较极端的情况。有些问题可以通过这种方式解决，但有些问题这只是隔靴搔痒。”
“未成年人保护法听上去像是为了