的第二个目的。先生可发现，我把这些医书分类了吗？我准备与先生一道编写课本。”宓月说道。
“课本？”
“对，教学总得要有课本，咱们从入门开始，渐渐入深，每一科都编一套课本出来。”
学推拿针灸的，首先要认穴。
学辩证的，得懂得四诊。
要想学外科手术，还得认得手术刀。
“外科手术？”欧阳神医猛然听到一个没有听说过的治疗方法，“外科手术是何物？”
“小至缝合伤口，大至开颅剖腹。”
饶是欧阳神医是个胆大的人，也被宓月的话惊住：“你把人开颅剖腹了，那人还能活？”
宓月凝重说道：“这一门学科不到迫不得已，是不动用的。”
首先一个检查仪器就不是现在的科技能做到的，不能检查到病变的脏腑，无法判断病因，更不能精准开刀。
一切只能靠经验。
而经验，有时候也是不靠谱的。
再有消毒和消炎也是大问题，故而不到最后关头，宓月都不会建议大手术。
大手术也不容易教，首先要教学生学会解剖。以现在的观念，让他们在人体上解剖，那对思想的冲撞力，绝不是一时半会儿能解决的。
外科手