只要刑警队大队长在让他查询信息时，没有讲明前因后果，这个人就不在“所有”的范围之内。
因为不管是强调保密纪律，还是进行保密教育，最终目的都只有一个，那就是防泄.密。
而防泄.密有一个基本要素，那就是泄.密人本身是接触了秘密的人。
只要信息中心今晚的值班员，不知道查询的前因后果。
对他来说，刑警队大队长让他进行的查询，就是一次普通的核查和调档。
只要没有人故意提及说明，工作时间内要进行无数次类似操作的值班员，很快就会忘记这件事。
所以，对他不通知不提及，才是最好的防泄.密手段。
但同样的做法，不能套用到今晚出勤的刑警大队一众警员身上。
一组的警员在对村民进行走访的时候，每个人都多次听到“刘毅”这个名字。
而参加此次行动的警员，都对那几个异常能打，且开枪果断的军人非常感兴趣。
互相之间不管是有心还是无意，很多人都知道了军官证上“曲志刚”这个名字。
最初发现刘毅存着名字“问题”的，就是下面负责调查的警员。
这时候，一人有两个名字这个情况，恐怕早就在一