学生挤在狭小拥挤的教室中，人均面积还不足一平米，一张张充满期待与渴望的脸正对着她，冬青第一次感受到为人师表、传授分享知识，是何其崇高的行为。
第一堂的概述课，她从构图与色彩原理讲起，她援引了不少世界名画的构图比例以及从中吸取的色块色盘，冷与暖，明与暗，还有实与虚，背景与主体当如何处理，她都做出了生动的解释。
说着说着，冬青还讲起了题外话的故事，比如街头混混卡拉瓦乔怎么街头斗殴，从暴力和喋血中汲取题材灵感，还有充满温情的鲁本斯与两任妻子的爱情故事。
满座的学生年级跟她相差不多，他们大多都是理工科出身，对艺术家的故事很是陌生，但二十左右正是爱听故事的年纪，冬青也没想到第一堂课随口将来的小故事，能激起同学们的求知热情。
坐在第一排的大二男学生问着:“冬老师，你是艺术生出身吗？”
冬青低下头来，拔了电脑电源，披肩长发顺着光面的棉服下滑，“不是的，我也是理工科出身。”
她拢了拢发丝，又解释道：“你们什么时候上外建史呀？学到这里，老师都会或多或少讲一些，而我比较喜欢听故事，下去之后补了不少人物传记。其实这也算趣味性学习的一种，当你们试着去