邑，一点点激起了他的好奇心。
也因为好奇，他变得稍稍活泼了一点点。
但是因为他还是不喜欢开口问，夏安然也不知道他究竟知道与否，便只能将事情解释得很细。
这张表格上是前些日子工坊的人在制作出这批耕具后做的实验对比数据，而根据这些数据，夏安然做了几道折线统计图，这是一道非常简略的数据图，但是非常的清晰干净，最大的优点是可以通过几条代表不同内容的折线将观看数据人最感兴趣的事物以最简单、直观的方式表现出来。
夏安然半蹲在小朋友的身边，给他指出这几道线代表的含义以及应该要怎么看。
“犁一亩地的时间”
“犁田深度”
“耗力程度”
随着他指尖的滑动，小皇帝可以清晰得看到几个犁的优缺点。
而作为基准的正是东汉现在普遍被使用的直辕犁。
新的几个犁的劳作时间和深度比之直辕犁都有很大的提高。
如果，如果大家都用这些新的犁的话，是不是以后就不会有人饿死了？
夏安然并没有嘲笑小少年这样有些天真的话语。
他只是歪过头，又指了指被放在一旁还等着实验的好几个农具“只改一个，是不够的。”