在简体字之前，我们一定还有更多的历史……但是很遗憾，我们没有资料。”
讲师说到这里，叹了口气：“……我们丢失了太多东西了，我很抱歉，很对不起大家。”
学生们看着讲师情绪低落，整个教室都陷入寂静。
有的。
是有的。
真的有的。
桑温看着讲师眼底的悲凉，在心中坚定的说道。
我们曾经，会将这个汉字从最开始的象形形态，写给学生看。
而后顺着它的甲骨文、铭文、小篆、隶书等等写下来，一一告诉学生，我们的祖先在哪个阶段选择演变了字形、又在哪个阶段省略了什么部分……
再找出历代书法家写就的楷，欣赏那些自成一体的风格，爱慕它们的锋芒毕露或婉约典雅。
它们都是真实存在过的。
它们会回来的，不要再遗憾。
桑温的思绪没有办法沉浸在这种寂静的悲哀里。
他浏览着光脑，查找着关于释读汉字的论文写作渠道。
破译未释读的汉字，并经联邦古文字专家委员会和华国汉字研究会鉴定通过的研究成果，奖励一百万星币；对存争议汉字作出新的释读，并经联邦古文字专家委员会和华国汉字研究会鉴定通过的研究成