生就算是高考都没问题，能保送更好。”
“清河大学的教授也是慧眼识珠。”
郑老师：“……”
当天下午，乔依之在陈教授实验室的进度十分顺利。
两位教授都在忙活着各自的事情，一位在为学生改论文，另一位则自己编代码。
乔依之这边也把键盘敲的砰砰响，大家都很和谐。
期间陈礼教授去卫生间途中来看了眼乔依之写了什么代码，当发现她对着晦涩的课本做基础实验分析的时候，陈礼欣慰的点点头。
就是要这种不眼高手低、不好高骛远的学生。
就算再聪明，学习基础打不好，以后学习更高深的知识，都会特别吃力的。
不仅仅是学习，干哪一行都这样。打好基础才是关键。
但所有老师都挺喜欢检查作业的。
陈礼看了一小会儿，问她：“写了几个代码了？”
乔依之把敲出来的程序给陈教授展示，“这是书上给出来的代码……”
陈礼教授看代码很快，打开乔依之的第二个文件，就看到这个代码的plus版本。
陈礼思考了一下，说：“这个代码书上有吗？”
乔依之把书往回翻几页，说：“这是附加题，让根据实际情况改