考试后，英语组领导组织各年级英语老师到田宁英语课上听课，田宁知道之后也没有紧张，认认真真备了课，拿上教案走上讲台进入情绪，后排同事的目光就不足为惧了。
“同学们好，今天我们来学习第四单元——”
田宁仍是选择适当时间双语教学，给大家营造氛围，单词搭配解释，以及造句，再通读对话范文，一节课下来停顿约四分之一的时间给大家背诵，到下课铃敲响前两分钟刚好讲完本节内容。
连上两节之后，五位老师看田宁的眼神都不一样了，五人里面老教师两人，新教师三人，她们去年当初一老师，多数是听老教师讲课，谁来听小年轻的，现在一听，同是毕业生差距怎么那么大？
杨玉小声说：“这口语用在这儿浪费了。”
冷若君也点头，赞赏道：“田老师确实很不错。”
另外三人也是如此，田宁下课陪老师们一起回办公室接收不少溢美之词，她只得谦虚了又谦虚。
但田宁口语不错的名声算是传出去了，闹的田宁借着空闲时间请假赚外快都不敢那么频繁。
紧接着，名声传到了校外，一中英语成绩最高的那个班是位老教师，信奉严师出高徒，各个学校老师互相听课吸取经验是常有的，一中就
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