是，你要掌握好分寸，只能用恐吓的口气对他审问，不能对他动刑。
如果出了任何事我是不负责的。
你自己多动动脑筋想想就是。
若这件事办成了，我一定不会忘记你的，我哥哥也会领你的情。”
宋所长接了姓周的三分书面检举揭发材料，他思绪万千，反反复复的考虑、琢磨：
‘不知怎么样才能把这件事办得让姓周的满意，实在不好下手。
如果在平时，这三分材料，就足够把李永强抓起来，带进警署去审问，再交给法院审判。
可是，姓周的已交代，不能动刑，要用利诱的手段让李永强就范。
这种案子，从当警察起，就没有碰到过。’
他又在想‘万一姓周的为了达到目的，三份检举揭发材料是伪造的又怎么办？
根据自己对姓周的了解，她心狠手辣，为达目的，她什么卑鄙的手段都使得出来。
这样的话，李永强就要被冤枉。
从家长对李永强的反映，李永强是一个品德好、乐观上进，很受学生家长喜欢、爱戴的老师！
李永强不可能也没有那么大的胆量，去做那种事。
他拿着三分揭发材料，就像三个烫手洋芋