放在那里，什么事情都不会名正言顺。
猪人怪和古龙沉吟片刻，猪人怪说：“未尝不可。”
古龙则说：“能不出面，那是最好。”
智喙说：“如此，第一条算通过；那么我说第二条。”
敲定了第一条，智喙没有马上提出第二条，而是找到一个石片，在上面写写画画。
引得那个猪头天子和丑陋古龙都伸头去看。
智喙只好给它们解释了一下，说这是一种文字，用来记事的，以免过后遗忘。
今天来不及，以后找时间他可以教它们，用文字教化它们；也正是因为文字有这个功能，所以这种行为就叫文化，文字教化。
非但它们两位要学，以后在占领区，所以人都要学，一边教他们学文化，一边帮助他们发育成长，这就是教育，教导文化，发育身体，教育。
“受过教育的人，会使用文字，又明白事理，所以他们就被称为‘文明’人，这个事情先放下，以后再说，现在我说第二条要求。”
智喙看到二位对文化很感兴趣，但是那个东西是在大局稳定以后才能顾及的，现在先顾那些生死存亡的大事，于是给二位简单提了一嘴，然后赶紧扭转了方向。
“第二件事情，就