后, 教科书选用委员会向州教育部推荐一批书目, 同时呈交一份评价报告。州教育委员会从候选书目中作出最终选择, 列出入选教科书名单。最后就是学校按照教科书名单列表，获得拨款然后购买新书。在加州。这么一个教科书被采用了之后，同一版本直接就用6年，到6年之后才会制定新的教案什么的。如果学校的教科书有破损什么的需要更新，那也是买同一版本的教科书，费用也要像政府进行申请。
从这么一系列的程序就可以看得出来，实际上州政府在审查教科书的时候，重点根本就不是什么科学性或者准确性。作为评选主要机构的“州选委”注意力是放在教科书是否符合州规定的教科书标准或者说是教案上面的，看看教科书里面的知识点是不是覆盖了教案里面写的所有的知识点要求。然后所谓的合法审查委员会呢，则是审查各种“社会性内容”或者说是各种奇葩的团体过来挑刺的。这方面不说，真正教科书有没有科学错误或者事实错误的方面。这是由一个叫做“内容评议工作组”进行检查的。可是这么一个工作组的人虽然说是相关领域里面的学者，可是别忘了他们可是志愿者！什么叫志愿者？就是不拿钱的，是跑过来帮忙的！如果人家眼睛没仔细看，一下子错过了一些错误。这总不能惩