“那就去和同学借，怎么这点小事也办不好。”老师像是审判者似的，用高高在上的语气随口落下了一句对于慎秋来说，根本办不到的事情。
没有人会借给他衣服，就算有人想借给他，也不敢做那个最先出头的人。因为帮他的同学，会代替慎秋的位置，成为下一个被欺凌的对象。
老师明知道慎秋的处境，也这么说，完全就是故意的，他并不想拯救一个学生来显示自己的慈善心肠，差不多当做看不见就好了。
因为带头霸凌的那个人是季如安，在育英他基本可以一手遮天了，校长和他家人关系很好，要是他去告一状，自己可能就从这位置下来了。没有编制的老师，生活要比普通老师要更仔细，才能稳稳地呆在位置上。
对一个没有势利没有家人的贫穷的学生视而不见，亦或是得罪一个关系户，他想都不用想便选择了第一个。
趋利避害是人的本能，可他明明可以稍微体谅一下被伤害的同学，但他没有，反而若有若无地参与了这场季如安的霸凌游戏。
回忆结束。
季如安回过神来，周围声讨的对象从慎秋变成了自己。他们有理由的责怪，有理由的厌恶，他们是一班人，所以他们统一阵线来敌对自己这个新来的。
他们