成的。"
这话一点也不假，虽然自身有些天赋，可是如果没有那个水溪第.一美.人、中学第.一美.女老.师用那种毫不放松、嘲讽与关怀同在、打骂和指导共飞的方式对我进行轰炸和压.迫，在我极不自愿的情况下给我重新打开那扇系统学习的大门，让我在那些年从少年向青年转化的过程中，不仅没有落伍，反而始终站在几乎所有的男同学的最前列，也就比同龄人更胜一筹。
二十四号楼的楼下有两座仿古建筑（详见拙著：都市系列长篇小说第.二部），一为南正堂，那是二十四号楼商议大事的地方，一为勤学斋，是孩子们的课外小课堂。住在那栋大楼的每一个大人都有义务和责任给孩子讲课。天文地理、历史社.会、文学艺术、课外辅导，谁都有份，有时候也会轮到我。
我自认为自己虽然是个万金油，可没有精通的，也没什么可讲的，那栋大楼里藏龙卧虎的能人比比皆是。可是推辞不掉，只好给孩子们讲我最熟悉的唐诗，当然是从《唐诗三百首》开始。我和别的老.师不同，只讲诗背.后的那些故事，寓教于乐，自然反应热烈，好评如潮，就不得不接着讲下去，就和当年读书一样。
不过实话实说，孩子们和她们的家长更欢迎我给他们讲讲美术、讲讲绘