有铜钱什么的，这些才是钱？”崇祯皇帝扫视底下，又再次发问道。
难道不是么？这个想法，几乎是底下所有臣子的想法。
对于这个年代来说，都是官本位，想得是如何做官，而所谓的做官，其实就是管人。这一点，在华夏大地上，不知道经历了多少千年都没变过。
至于经济学的思想有没有，肯定是有的，但不是主流，更不会很深入。
崇祯皇帝这一番沟通，就越加觉得有必要普及下经济学方面的知识，哪怕他自己也是半吊子，可比起这个时代的人来说，那也绝对强多了。
由此也让他有了一个想法，就是各行各业的系统架构，都要由他这个穿越者来架设起来。他可以不精通，但提出了一个框架，让有兴趣的人去填充这个框架，去研究这个框架，形成一个完整的体系，这对大明来说，是非常重要的事情。
也就是说，如今的大明，经济要发展，思想也要解放才行！
于是，崇祯皇帝就从什么是钱这个概念来给这些臣子上经济学方面的课，最终告诉他们，财富不是固定的，而是随着生产力的发展而越来越多。
就这么的，原本商议朝廷大计方针的一场朝会，就变成了一个科普学堂。好在崇祯皇帝点破了这些“学员”的固有认