何立忽然发现那人竟是空着手来的，并没有带书，甚至连张纸都没拿。
李清河伸手扶了扶眼镜，大声说道：“现在咱们开始上课。”简单介绍了航海天文学之后，他接着说道：“今天咱们来讲讲几何作图法在航海天文学中的应用。”
满屋子正在翻课本的人面面相觑，一脸茫然。
何立也是一样，甚至更甚于他人。他之前在船政学堂接触过一些航海天文学的内容，只是此时显得很不够用，没想到竟然又遇见了这样的老师。
他并不是说这老师有什么不好，相反的，他能感觉到这老师绝对是专业方面的强者。这全都是他个人的缘故：他一个普通学生，实在受不了这样近乎不教的教课方式。
那人不讲基础的理论，只在关键处点几句，剩下的时间都让他们自己画图摸索。
这还不是最让人崩溃的：这老师在讲完了整整一章的内容之后，布置的作业多到让人难以理解。
何立绝望地想，在天天满课的现在，恐怕我这几天是睡不了觉了。
后来何立才发现，他太天真了，这次作业最让人崩溃的不在于数量，而在于难度。而且在以后将近两个月的日子里，天天如此。
但何立的天真还远不止这些：开始交作业了他
本章未完，请点击下一页继续阅读 >>