在投向仪器上，大家一起来分析一下。”
中年老师也不知道该怎么说，于是下令这节课暂停，改成研究了。
手上没有实物，只有用现有的照片和视频观察了。
在赵文昌的操作下，很快教室墙壁上的投影布落下，投影仪打开，照片可视频也上传了。
大量的同学都开始我那个教室前排涌来。
一些看不到前面屏幕的学生，链接教室电脑，然后下载了这几张图片。
“首先可以肯定，这就是一种文字！”
中年老师看了半天，严肃道。
“对！还是一种表意的文字！”
赵文昌补充了道。
“那这个文明来自哪了？我刚刚用电脑查看了世界已经发现各种文明的文字，与这种文字类似的都没有！”
“那就是新文明喽！”
一同学说道。
轰！
顿时教室一片议论的声音。
“表意的文字，还在玉牌上和骨头上刻字，这明显就是另外一个华夏文明啊！”
有同学推理道。
“赵文昌，你看看那人在哪发现的这玉牌！算了！你还是告诉我在哪里网看到的，我自己去找！”
“如果这正是一个文明文字的话，那么这个文明