瞬间交流是即兴而发的，但也是合理且有机的。”
其他同学也不甘落后，纷纷发言。
周易的表演确实为同学们开启了思路，活跃了思想，使得课堂气氛很热闹。
最后，李慕白老师总结道：“刚才周易同学的表演好就好在他真的进入了表演状态。不管他的表演是生涩稚嫩，还是怎么样，那些细节都可以日后学习改进，但他确实进入了表演状态。
俞秀莲老师配合道：“我们早就说过，课堂训练不是为了训练而训练，不只是为了理解老师讲课的理论内容，表演课是实践课，是要通过一系列表演练习，引导大家进入这种创作状态。”
同学们纷纷点头，表示理解。
李慕白老师说道：“不单是周易同学，刚才唐嫣同学配合得也很好。大家可能觉得那段表演没什么，可实际上，那么短的时间，周易同学不可能交待清楚。我们老师在旁边听着，周易同学完全没说表演细节，就交待两句台词，但唐嫣同学自动配出了这段无实物表演，同样很精彩，是即兴发挥。”
“哇！”
同学们确实惊叹，纷纷鼓掌。
李慕白老师继续说道：“本学期，我们前几周的教学重点是元素训练，就是我们