是下回上课，常老师就平静的说：“既然你们是从后往前复习的，那我也给你们从后往前复习吧。”她半句没提大家对她的阳奉阴违，而是顺着大家来了。
这样一来，大家就觉得有点对不起常老师了。
人人心里有杆秤，是对是错，心里都有数。他们怠慢常老师，在心理上让她坐“冷板凳”，实在有点对不起她。虽然房老师确实比她讲的好，但这么冷酷的对待常老师，大家都有点愧疚。
常老师很快跟上了房老师的速度，跟着房老师的课给他们讲。等于是他们白天听常老师讲的，晚上再听房老师过一遍，这种方式确实不错，有种大餐连吃两顿的感觉。
班上的气氛是变好了，可赵老师把林美叫去了，问她是不是最近班上对常老师有什么意见。
林美马上说没有啊，最近班上气氛好极了。
赵老师马上问：“那之前呢？”
之前……
之前是有点小问题，就是这个问题只可意会，不可言传。林美是自己领会来的，她怎么能把自己想像中的东西跟赵老师说？她又没钻到所有同学的心里去看他们在之前对常老师是不是看不起，在后面对常老师是不是有愧疚？
林美只能说化学课的课堂纪律绝对没问题，大家作业都按时教，