还能用你吗？眼药水就在这里了，大家放心，应该一点问题都没有”
悦娣虽然没有教过语文，但是教学的一些基本常识都是相通的，教音乐和教语文在教学方法上有不同之处。但是最终目的就是让学生学会知识，最好是不会力气就学会了。花力气最少，学到的东西最多，就是最好的教学方法，最好的教师了，这个道理，在高中同学们评价老师的时候，大家就有过这样的讨论，悦娣非常认可这样的说法。
李悦娣努力的回忆初中时自己的语文老师张鑫舟是怎样讲授这篇课文的，今天试讲只要在借鉴的基础上，适当的改进就可以了，自己的语文老师本来就是当地的名师，方法自然也是不错的，要不然后来怎么能当上校长呢，课文熟悉，内容简单，备课也就没有多少难度，悦娣教过书，不仅如此，还有很多大场面的经历，临场自然有着平和的心理素质。这些都是他作为一个新手讲好一节课的重要因素。悦娣想着要结合自身的优势，展现自身才能，自己的才能是音乐，歌曲中也有很多励志的作品，要能结合一下，也是一定不错的，励志的名句也是很多的，都可以作为这节课的素材。他想起自己在老家明月乡任教的第一节课，学生一上来就给自己一个下马威，咋呼“老师，你好漂亮耶，我喜欢你