境界的改变，可以说“眼中景即心中情”。
朗诵结束，再提出开篇部分的三处景物描写，让学生自己去课文中寻找具体是哪三处描写：第一处主要描写地坛的衰败。“剥蚀”、“淡褪”、“坍圮”、“散落”……作为明清两朝的皇家坛庙的地坛，曾经的荣耀与尊贵早已经不复存在了，只有柏树愈发苍幽，野草愈发茂盛，地坛成了荒芜冷清之地，这里似乎就是作者生活的不幸；第二处景物描写“蜂儿如小雾停在半空”、“蚂蚁摇头晃脑”、“瓢虫展翅”、“树干上留着一只蝉蜕”，这些景物无不透露着作者的影子，这些景物似乎给了痛苦迷茫中的“我”一丝生活的希望，它们尚且如此，“我”又何尝不能感受生命的涌动，与命运作斗争呢；第三处景物描写是祭坛石门中的落日，它把地上的每一个坎坷都映照得灿烂辉煌，见此情景，“我”亦是觉得意味深长，如人的任何一个时期，都会经历困难、坎坷甚至不幸，但凡此种种，又在无形之中成就了我们，战胜了它们，人生仿佛也上了更高的一层台阶。暮年回首，一件件挫折往事，必将绽放夺目的光芒，让“我”引以为豪。