得做，吴老师和其他老师全都呆了。
如果不是王宛童在课堂上的表现还不错，这些老师都要炸锅了。
再后来，王宛童直接在课堂上睡觉睡着了。
吴老师和其他的老师都已经习惯了王宛童，他们觉得这个孩子应该是没救了，但是，又不能批评，毕竟，虽然不写作业，可是如果问她课堂内容，她说的能比老师顺，虽然懒得写试卷，可是不代表她答不出来，她可能是因为题目太简单，懒得写，就像数学考试，她已经懒到连计算过程都不想写，直接上答案，如果不是坐在王宛童身边的同学，考试成绩没有王宛童好，也就排除了王宛童作弊的可能性。
就是这样一个王宛童，让老师们又爱又恨的王宛童。
居然开始主动写作业了。
吴老师心说，她听说前几天张主任惩罚了王宛童，难不成是张主任的方法奏效了？
所以，什么是好的教育呢？
体罚，对王宛童这样的人来说，可能就是一种有效的手段，因为，王宛童实在是懒得太离谱。
吴老师从办公桌上站了起来，她准备去教室里，跟学生们简单的交代几句，准备放学了。