当时针与分针指向八点二十，已没那么情绪化的我在旁边等到小伟算完手边的数学题，确认无误就叫他把课本、讲义连同我准备的背科小卡收起来，迅速叮嘱一遍复习重点。小伟也看得出来我心情比较好了，应声时都会很有精神地跟我好好好，然后游刃有馀地解决我拋出的突袭问法，表示他今天也有确实唸书。
「姊欸，我等你喔！」
小伟这样说让我觉得有点矛盾，因为不管是谁帮谁弄，负责打理一切的都还是我。我指示小伟把椅子搬到床边大概中间的位置，然后拿出读到一半心得却已经写好的传记书给他，再把茶杯和卫生纸放到床边矮桌上，都完成了就躺进被窝里。这些前置作业让我们看起来就像我身体略有不适，只能躺着指点在旁边读书的小伟。万一外头传来走动声，小伟可以赶紧抽手、假装他在读书。
在准备前置作业的时候，我的心情便已飞扬，态度也更软化了。我认为这是本能在驱使我讨好将碰触我的人，而那个人是刚刚才被我唸了快一个半鐘头的小伟。他的表情看似和平常一样，一副乖巧可爱、随时会撒娇的样子。
「姊欸，快点嘛！」
有没有比较兴奋不知道，可以肯定的是他的期盼和我是相同的。
一切就定位，但好像